En bacheloropgave om dannelsesperspektiverne i undervisningen.
Dorthe Malene Lolby er nu færdig fra Læreruddannelsen Zahle, UCC i København.
Bacheloropgaven i historie handler især om relationerne mellem begreberne historieskabende, dannelse og historiebevidsthed.
Selve problemformuleringen i Dorthe Malene Lolbys opgave er: Hvorfor og hvordan kan historiebevidsthed bidrage til elevens demokratiske dannelse?