Sitet for udvikling af historieundervisningen i grundskolen
Cathrine & Sarah har elevernes livsverden og samtid i fokus
Cathrine Desirée Hansen & Sarah Kappel Herrik fra VIA i Aarhus nøjes ikke med at konstatere, at historieundervisningen i udskolingen øjensynlig er gået mere eller mindre kold.
De spørger eleverne, hvad god undervisning så er? Hvad skal der til? Og hvordan gør man det?
Cathrine og Sarahs problemformulering er: Hvordan kan en større inddragelse af elevernes livsverden og oplevede samtid skabe engagement og motivation for aktiv deltagelse i undervisningen samt styrke elevernes historiebevidsthed?
