“Stedbaseret undervisning som styrker elevers historiebevidsthed”

Titlen her er også opgavens titel. Men hvad betyder ‘stedbaseret’ i denne sammenhæng? Det forklarer Rika Bille Elvig Dybing & Viktoria Ringholm Hansen i opgavens begyndelse.

Rika & Viktoria gør stedbaseret undervisning til en bevidst afsnøring af begrebet om udeskole og forfølger så – jf. problemformuleringen – en mulig kobling mellem det stedbaserede og historiefagets dannelsespotentialer.

Her er selve problemformuleringen:
Hvordan kan stedbaseret undervisning styrke elevers historiske bevidsthed med henblik på, at de skal opnå forståelse for at de selv, deres livsvilkår og samfund er historieskabte, og derved opnå forudsætninger for at leve i et demokratisk samfund?

Rika & Viktorias BA-opgave.