Om historiebevidsthed og identitet i en multurkulturel skole.
Karina Christensen er færdig med sin læreruddannelse i Silkeborg, VIA University College. I sin bacheloropgave diskuterer hun teori og virkelighed i forhold til flerkulturelle forventninger i skolen.
Opgavens problemformulering er:"Hvilke opgaver og udfordringer har skolen – og særligt historiefaget – i forhold til at opfylde folkeskolens målsætning om, at styrke elevernes identitet og historiske bevidsthed uanset elevens kulturelle baggrund?"
Du har mulighed for at give opgaven en kommentar her: