I denne bacheloropgave om rollespil indgår en analyse af rollespillet “Mission Kold Krig”.
Carina Forsberg Nielsen kommer vidt omkring i analysen og diskussionen af rollespil i historieundervisningen, hvilket problemformuleringen vidner om:
Hvordan kan rollespil som læringsmetode udvikle elevernes historiske kundskab i et undervisningsforløb omkring kold krig? Og hvordan kan historielæreren skabe motivation og rammer for den enkeltes elevs læringsforudsætninger ved brug af denne metode i historieundervisningen?