Jimmi Bo Jeppesen & P
atrick Birch Braune (foto) har gjort sig færdige som lærere fra Blaagaard/KDAS (nu Campus Carlsberg) med denne fælles bacheloropgave om Fælles Mål 14s forestillinger og krav om styring med læringsmål.
I hvilken udstrækning kan målstyringsdiskussionen nuanceres i forhold til, hvordan målene påvirker læreprocesserne? Opgavens konkrete problemformulering er:
Hvordan påvirker læringsmålstyret historieundervisning elevernes orientering i læringssituationer, og hvad kan man som lærer gøre for at sikre mestringsorienteringen? Samt hvilket potentiale har målstyret undervisning, for at eleverne videreudvikler deres historiebevidsthed?