Mikkel Engers Nymand er færdiguddannet fra Læreruddannelsen Zahle i København.
HistorieWeb.dk bringer denne gang en bacheloropgave, som tør gå til biddet med det sammenstød, der kan være mellem et lille lektionstal og en stor teksttyngde. Hvordan kan det undgå at ende galt, vil Mikkel Engers Nymand vide.
Han vil have vedkommende, varieret og engagerende historieundervisning, og forfølger derfor i opgaven følgende problemformulering:
Hvordan kan jeg som historielærer i udskolingen undervise med tekst som det bærende element på indholdssiden, så undervisningen er motiverende for eleverne og bidrager til elevernes udvikling af historiebevidsthed?
Mikkels BA-opgave