Et sjældent emne belyses i opgaven.
Historieweb.dk bringer her endnu en bacheloropgave fra Læreruddannelsen i Silkeborg, VIA UC, nemlig Amalie Kæselers Historiebevidsthed og den tværfaglige undervisning.
Opgaven søger sammenhænge mellem de to begreber, og problemformuleringen er derfor: ”Hvilke muligheder giver tværfaglig undervisning ift. at udvikle historiebevidsthed hos eleverne i folkeskolen?”
Giv eventuelt opgaven en kommentar.
Amalie Kæselers BA-opgave