Katharina Telkamf Birch & Tobias Damhus Korsgaard er færdige fra KP – Københavns Professionshøjskole – med denne klassisk opbyggede bacheloropgave, som graver ned til fagets didaktiske rødder og spørger; hvorfor historie?
Katharina & Tobias stiller ikke kun tunge spørgsmål i jagten på et tydeligt formål med historiefaget. De giver også delvise svar. Blandt andet kommer historisk empati til at spille en central rolle.
Selve problemformuleringen hedder:
Hvad sker der når man i undervisningen, gennem forskellige læremidler, arbejder med historisk empati og inddragelse af elevernes livsverden?
Hvordan kan arbejdet med elevernes livsverden være med til at gøre faget tydeligt relevant, og hvilke problemstillinger kunne der være i dette?
Tobias og Katharinas bacheloropgave.