Selve titlen på bacheloropgaven er: ‘Faglig Læsning i Historie: Er det nok at undervise eleverne i fagbegreber i historietimerne?’ – men som nedenstående problemformulering antyder, så når Allan faktisk bredere ud, end titlen antyder…
Problemformuleringen hedder nemlig:
Hvordan stilladserer historielærere den faglige læsning i deres fag for eleverne, og hvilken betydning kan andre metoder til stilladsering have for elevernes forståelse af fagets tekster?
Allans udgangspunkt i opgaven er historiefagets karakter af at være teksttungt kombineret med vores viden om elevers læseudfordringer og -kompetencer.
Allan Dixons bacheloropgave
Bilag til opgaven