Emil Egegaard Hennild er nu lærer fra Læreruddannelsen Zahle i København, og det blev han med denne opgave om rollespil i historieundervisningen.
Bacheloropgavens problemformulering har næsten karakter af en lille indholdsfortegnelse:
Hvordan kan inddragelse af Rollespil i historieundervisningen, i udskolingen, bidrage til motivation blandt elever. Med specielt fokus på:
– Hvordan motivation skal forklares? Hvordan skabes den? og hvad skyldes mangel på samme i historiefaget?
– Hvad siger mine erfaringer om Rollespil i undervisningen? Hvordan bruges det og kan rollespil bidrage til motivation, ved stimulering af klasseværelsets mange intelligenser?