Igen interessant stof om motivationen i historieundervisningen.
Line Marie Johansen er blevet færdig som lærer fra Læreruddannelsen i Silkeborg – under ViA UC i Aarhus.
Hendes bacheloropgave i historie har titlen "Motivation for læring i faget historie", og problemformuleringen spørger direkte: Hvordan kan man gøre historiefaget motiverende og meningsgivende for mellemtrinselever i det senmoderne samfund?
Se svaret i opgaven.
Lines BA-opgave
Den faglige læsning bliver stadig mere påtrængende – også i følge opgaven her.
HistorieWeb.dk bringer sæsonens første bidrag i kappestriden om at blive årets bedste historiebachelor.
Mette Misser Wiggers Weinreich er nu færdiguddannet fra Zahle i København og har afsluttet med BA-opgaven her om den faglige læsnings muligheder i historieundervisningen.
Mette Weinreichs opgave er teoretisk og praktisk undersøgende – på baggrund af problemformuleringen: "Hvilke overvejelser bør historielæreren gøre sig i forbindelse med undervisningen i historiefaglige tekster, således at alle elever får mulighed for at læse, forstå og anvende historiefaglig viden?"
Også symbolværdien i kanonpunktet Stavnsbåndets ophævelse er rent selvbedrag.
HistorieWeb.dk linker her til Søren Rønhedes seneste kronik i dagbladet POLITIKEN. Kronikken er fra den 20. juni 2013 – og har titlen: Stavnsbåndets ophævelse er et fupnummer.
Søren Rønhede, som er lektor i læreruddannelsen i Vordingborg, UCSj, har i en kronik, november 2008, skrevet kritisk om hele kanonprojektet i skolen. Kronikken er tidligere bragt på HistorieWeb.dk.
Principperne for forenklingen af Fælles Mål
Formentlig er det DFs Alex Ahrendtsen, som i skolereformforhandlingerne har fået sin vilje.
Reformteksten i det nye folkeskoleforlig blev offentliggjort den 7. juni 2013. I den 32 siders forligstekst hedder det om et kommende "Nationalt videncenter for historie og kulturarv":
"For at understøtte undervisningen i bl.a. historie oprettes et Nationalt videncenter
for historie og kulturarvsformidling. Videncenteret har til formål at fremme primært
børn og unges forståelse af, at historie og kulturarv har betydning for
samfundsudvikling, hverdagsliv og værdigrundlag, og at denne forståelse kan
bruges som middel til at tage bestik af deres fremtidsmuligheder.
Videncenteret placeres i Jelling."
Bemærk den forligsbestemte placering af videncenteret i Jelling. Der er hermed givet – et vel næsten komisk – vink med en vognstang?
HistorieWeb.dk linker her til hele aftalebilaget.
Info om det nye videnscenter i Jelling
Skolereformforhandlinger har ikke ændret status for kanon i historie.
HistorieWeb.dk: Allerede sidste år blev det klart, at et politisk flertal i Folketinget ville fjerne historiekanonens obligatoriske status. Det er imidlertid ikke sket. Og det sker heller ikke nu i forbindelse med den såkaldte skolereform. Der skal dog kastes et kritisk øje på kanonlisten.
Se omtalen i Folkeskolen.dk – lærernes elektroniske fagblad.
Foto: Thomas Tolstrup.
2014 er det store jubilæumsår for den kortvarige, dramatiske og blodige 1864-krig.
HistorieWeb.dk peger på "1864-Tidende", som et gratis avistilbud fra Historiecenter Dybbøl Banke. Tjek avisen her.
Der er også andet gratis materiale på siden; tekster til til undervisningen, arkivmateriale og andet godt.
Gyldendal stod for 4. gang for uddelingen af årets pris for bedste historiebeachelor.
Carina Godskesens særlige historie omkring årets pris for bedste historiebachelor – hun var slet ikke i Danmark, da hun vandt – fik en fin og festlig slutning med overrækkelsen af prisen på Gyldendal i begyndelsen af februar måned 2013.
HistorieWeb.dk er stolt over årets prisvinder, nu for 4. gang, og må erkende, at der har været meget hård konkurrence i år. Årets vinder og vinderopgaven har fået omtale mange steder på nettet. Her nogle eksempler:
VIA University College i det jyske, Historielærerforeningen for grundskolen, grundig omtale i Folkeskolens elektroniske udgave – og omtale i museumsprojektet Musko.
Stort tillykke igen fra redaktionen!
DRs Detektor har set kritisk på skolebøgernes fortælling om den flade Jord.
Vi ved det godt i forvejen; de fleste af de såkaldte kanonpunkter i historieundervisningen i grundskolen har først og fremmest mytologisk funktion. Mens Absalon vakler på sin hest på Højbro Plads i København, og den store Jellingesten er ved at forvitre i mere end én forstand, så må vi samtidig erkende, at end ikke Columbus selv formentlig har troet på, at Jorden var flad.
DRs Detektor har haft folkeskolens historiebøger under kærlig behandling ud fra perspektivet om viden kontra myte i forhold til Columbus. Se udsendelsen her.
Tjek eventuelt først Detektors omtale af udsendelsen.
Bacheloropgave fra København – Læreruddannelsen Zahle.
HistorieWeb.dk bringer for første gang en bacheloropgave, som har et enkelt kanonpunkt som centrum for intentionerne om at skabe sammenhængsforståelse og demokratisk dannelse.
Det er Mette Broholm Andersens bacheloropgave fra i år, det handler om.
Problemformuleringen i Mette Broholm Andersens opgave er: Hvordan kan jeg som historielærer styrke nutidens elevers sammenhængsforståelse og demokratiske dannelse i arbejdet med den historiske begivenhed 11. september 2001?
Giv eventuelt en kommentar.
Mette Broholms BA-opgave
I Mexico på studieophold – og alligevel årets vinder af HistorieWeb.dk's bachelorpris, som uddeles for 4. gang.
Carina Boelsgaard Godskesen er den glade vinder af Årets Historiebachelor – for lærerstuderende! Carina er færdiguddannet lærer fra i sommer og fra Læreruddannelsen i Silkeborg, under VIA UC. Alle gode gange tre, kan man roligt sige, for det er 3. gang, Silkeborg løber med prisen!
Carina Godskesens velstrukturerede, velskrevne og dybt interessante vinderopgave viser, hvordan et museumsbesøg på Glud Museum ved Horsens bliver et godt potentiale for elevernes historiske tænkning og bevdisthedsudvikling. Læs nærmere i selve vinderopgaven – eller tjek Gyldendals Pressemeddelelse.
Når årets bachelorvinder er hjemme fra Mexico, står Gyldendalfor selve overrækkelsen af vinderprisen i København.
Carina Godskesens opgave er i øvrigt nomineret – også – i den nye, store bachelorkonkurrence på Lærerprofessionen.dk. Tillykke til Carina!
Gyldendals pressemeddelelse