Blog

Debatbog om historiefaget – af Anders Holm Thomsen

Smæk for skillingen i ny debatbog om historiefaget!


Anders Holm Thomsen er uddannet historiker og forsker.
Han er den 9. april 2008 udkommet med en lille debatbog på dagbladet Informations Forlag. Bogen har titlen "Hvem ejer skolefaget HISTORIE? En kritik af overgreb på kulturarv og fagtradition".

Bogen vil være meget velegnet til diskussion på et historieliniehold i læreruddannelsen. Der er meget at tage fat på. Blandt andet vil man kunne støtte sig til – eller lade sig inspirere af – en stribe anmeldelser og omtaler af bogen i dagspressen.

Se her hos dagbladet Information, hvor både forfatter og bog er omtalt.
Og lyt her til P1 Formiddag, hvor Anders Holm Thomsen får lejlighed til at uddybe synspunkterne omkring sin debatbog.

Læs eventuelt en kort anmeldelse af bogen i lærernes fagblad FOLKESKOLEN – eller lyt til endnu en P1 Formiddag om den lille historie i den store, denne gang med historiker og ph.d.-studerende Andreas Rasch-Christensen.

Egon Clausens læserbrev

Narrativ historie. BA af Sara Del Priore. Vordingborg.

En bacheloropgave til HistorieWeb.dk


Sara Del Priore er 4.årsstuderende ved Vordingborg Seminarium.

Hendes bachelorprojekt er en analyse af tv-serien Matador som eksempel på narrativ historiefortælling. Både en materielhistorisk-, en strukturhistorisk-, en begivenhedshistorisk og en mentalitetshistorisk dimension omtales i opgaven, som også rummer en kritisk vurdering af den narrative historieformidling som sådan.

BA-opgaven giver også et bud på rammerne for anvendelsen af det narrative element i historieundervisningen.

Opgaven blev positivt bedømt og bestået i januar måned 2008.

Saras BA-opgave

Historien som dannelse – siger Henrik Jensen fra RUC

Lektor Henrik Jensen i radioen P1 Formiddag


HistorieWeb.dk linker til en didaktisk interessant samtale og diskussion på P1 Formiddag, hvor den faste DR-vært, Poul Friis, går i clinch med RUC-lektor i historie Henrik Jensen.
Udsendelsen kan også podcastes.

Udsendelsen er fra 12. februar 2008 under overskriften "Historien som dannelse". At kunne forestille sig noget fremad, kræver en fundering bagud, sig Henrik Jensen blandt andet. Men fortiden som sådan giver ikke i sig selv nogen mening. Eftertanken skal med ind over. Der skal bruges kritisk sans for at kunne trække streger.

Vi skal kende historien for ikke at gentage den, vi skal lære af historien – men megen populærhistorie på tv er ligegyldig i den sammenhæng, siger Jensen. Når billederne af dæmonisering, af uhyggen, af katastroferne bliver det centrale, så mister det betydning. Så bliver historien nærmest pornoficeret.

Se Henrik Jensens forskerprofil og publikationsliste på hjemmesiden på Roskilde Universitetscenter.

Mortens bacheloropgave som wordfil

Historiebevidsthed & dannelse. BA af Jan Vennevold. Vordingborg.

Ny – og bestået – bacheloropgave i historie


Jan Vennevold, som er 4.årsstuderende ved Vordingborg Seminarium, skriver i sin bacheloropgave om historiebevidsthed og dannelse i et folkeskoleperspektiv.

Overordnet set handler projektet om historiebevidsthedens betydning for dannelsesaspektet i historieundervisningen, hvilket opgaven slutter med en direkte diskussion af. Undervejs foretager Jan Vennevold blandt andet en samfundsanalytisk perspektivering af dannelsessynet i skoleloven og af historiefagets formål.

Indførelsen af og den senere afskaffelse af historiebevidsthedsparadigmet får en selvstændig behandling.

BA-opgaven blev positivt bedømt og betsået i januar måned 2008.

Hent dokument

Jens Andersen om kanontænkningen. Berlingske Tidende.

Et interessant indlæg i kanondebatten


I sin faste spalte BOGBJERGET i Magasinet i Berlingske Tidende skriver litteraturredaktør og ph.d. Jens Andersen den 15. marts 2008 generelt om den fremherskende kanon-tankegang. Anledningen er det seneste skud på stammen, nemlig den såkaldte Demokratikanon.

Jens Andersens kommentar er skarp og præcis, og han siger blandt andet: "Egentlig er hele kanonstøberiet , hvor gode intentionerne end måtte være, med til at understrege fantasiløsheden, forudsigeligheden og magtesløsheden i vores måde at anskue tiden på."

Jens Andersens redaktionelle adresse er jea@berlingske.dk – og hans CV med meritter og aktiviteter kan ses på Berlingske Tidendes blogside for Bogbjerget.

Jens Andersens indlæg i sin helhed

Demokratikanon

Kanonudvalgets færdige produkt.


Her på Undervisningsministeriets hjemmeside kan du se omtalen af den for nyligt udsendte Demokratikanon – og se selve indholdet. Her kan du i øvrigt også bestille bogen.

Hele Demokratikanonen kan alternativt downloades direkte som pdf-fil. Se linket ovenstående.

Se – under OPINION – det dirkete link til en P1-debat med Undervisningsminister Bertel Haarder om demokratikanonen.
Og få her den særlige udgave af Demokratikanonen i elektronisk 'livepaper'-udgave.

Selve Demokratikanonen

Kanon sorterer, siger forfatter Egon Clausen

Et læserbrev fra dagbladet Politiken


Egon Clausen er tidligere medarbejder ved Danmarks Radio P1, nu pensioneret, men stadig aktiv med pennen. Her et kort, skarpt indlæg fra dagbladet Politiken den 25. marts 2008.

Clausens hovedpointe er, at "kanon er et raffineret sorteringsmiddel, der giver et skær af velopdragen dannelse til en infam proces, der skiller de rigtige fra de forkerte". Se argumentationen i læserbrevet.

Egon Clausens hjemmeside. Og her en omtale af Clausens bog "Den skadelige kanon".

Egon Clausens læserbrev

Rammerne for den mundtlige prøve i historie.

Print ud – og få overblik over de formelle rammer.


De første år med mundtlig prøve i historie skal de formelle rammer for prøven indarbejdes. Det kræver tid. Her en håndsrækning fra HistorieWeb.dk:

Dels ovenstående powerpoint-serie, som generelt fortæller om rammerne for prøveafholdelse.
Dels ovenstående dokument med omtale af rammerne for selve prøveoplæggene, man skal udarbejde.

Og endelig her direkte links til Skolestyrelsens formelle rammesæt:
– selve prøvevejledningen for historiefaget
– retningslinier for mundtlige prøver.

(Udarbejdet af Sten Larsen, webredaktør)
Rammer for den mundtlige prøve
Rammer for selve prøveoplæggene

Fælles Mål II er i støbeskeen

Der er høringsproces på nyt formål, trin- og slutmål. Afsluttes i april måned.


Fælles Mål I er for alvor på vej ud. Og dermed er historiekanonen med Fælles Mål II på vej ind.

Høringsprocessen for Fælles Mål II er sat igang og afsluttes den 22. april 2008.
HistorieWeb.dk bringer her det forslåede nye formål for historiefaget samt de nye trinmål og slutmål. Endnu er resten af det kommende faghæfte under overskriften Fælles Mål II ikke fremstillet. Bemærk, at det er her i høringsdokumentet, det fremgår, hvilke kanonpunkter vi taler om i fremtidens historieundervisning. I alt 29 kanonpunkter.

Du kan læse dokumentet direkte her (klik den første henvisning) – eller du kan alternativt selv klikke det frem på denne side; den såkaldte Høringsportal. Her ligger historiefaget som ét blandt flere fag til høring.

Der vil senere blive lagt analyser af Fælles Mål II på HistorieWeb.dk, men allerede nu kan man se høringssvar fra Foreningen af Historielærere ved Seminarierne. Klik da på det andet dokument.
Se også "Opinion", hvor generelle kanonsynspunkter er lagt frem.

Fagets formål, slutmål & trinmål
Høringssvar fra seminarielærerne

P1 Debat om Demokratikanonen

Historiker Søren Hein versus Haarder.


HistorieWeb.dk linker til den interessante DR1 Debat den 14. marts 2008 mellem Undervisningsminister Bertel Haarder og historiker ved Aarhus Universitet Søren Hein Rasmussen. De diskuterer den nye Demokratikanon.

På sit DR1 Debat-site skriver debatredaktionen:

"Arbejdet med kanonen er blevet kritiseret for at være et ideologisk projekt i regeringens værdikamp. Og flere historikere beskylder den for at udviske uenigheder og tegne et glansbillede af et kritisk dansk demokrati.

Er den nye demokratikanon udtryk for dansk selvfedme? Eller er den nødvendig i en tid, hvor terror og Muhammed-kriser sætter demokratiet under pres?"

Se Undervisningsministeriets egen omtale af Demokratikanonen her. Hvis du vil have kanonen i sin helhed som pdf-fil tager du ovenstående link.

Her er selve Demokratikanonen