Blog

Kanondebatten fortsætter. Karin Esmann fra Syddansk, SDU.

Karin Esmann Knudsen i både trykt og elektronisk presse.


Undervisningen er blevet en kampplads, mener lektor Karin Esmann Knudsen fra SDU. Hun kritiserer, at undervisningen fokuserer på at genskabe tabte værdier – og hun indgår i debat med lytterne i denne interessante P1-formiddag, hvor den kommende historiekanon er i fokus. Udsendelsen er fra torsdag den 13. november 2008. Lyt til den direkte her på P1 – eller podcast udsendelsen fra samme side.

Dagen før – onsdag den 12. november – havde Karin Esmann en tilsvarende spændende kronik i dagbladet JyllandsPosten under overskriften "Herfra hvor jeg står". Link direkte til kronikken.

I øvrigt har Karin Esmann Knudsen helt aktuelt skrevet bogen "Historiske fortællinger. Historieformidling og litteratur", Syddansk Universitetsforlag & Gyldendal, 2008. Også denne bog er relevant for den historiedidaktiske diskussion. I høj grad endda. Se omtalen af bogen på Syddansk Universitetsforlag.
Grinder-Hansens artikel som pdf-fil

Prøvesæt til inspiration fra Nykøbing Falster. Charlotte K. Andersen

Velfungerende prøvesæt fra Østre Skole


Østre Skole i Nykøbing Falster afholdt i juni måned blandt andet afgangsprøve i historie. Lærer Charlotte Krarup Andersen var den ansvarlige for prøvens afholdelse.

Hun stiller her en stor del af prøveoplæggene med tilhørende spørgsmål til rådighed for HistorieWeb.dk. I mappen ligger 10 forskellige oplæg – svarende til 20 mulige oplæg til prøven. Oplæggene er pakket i én fil.

Lad dig inspirere – eller download direkte.
Zip-mappe med 10 prøveoplæg

Historiefagets nye formål er nu en kendsgerning

Undervisningsministeren har udsendt Fælles Mål II


Her i november måned 2008 blev det så en kendsgerning, at Fælles Mål II giver historiefaget en ny indpakning og et nyt image i grundskolen. Nu mangler kun fagets nye vejledende læseplan og undervisningvejledning. De er formentlig helt klar i løbet af foråret 2009. Her er ministeriets samlede udmelding for Fælles Mål II.

Tjek direkte hos Undervisningsministeriet det nye formål for historiefaget, de nye trinmål samt de nye slutmål på 9. klassetrin. Derudover indeholder Fælles Mål II for histories vedkommende det meget omdiskuterede bilag – Bilag 1 – som indeholder de kommende 29 kanonpunkter.

Bemærk, den lille sætning som står i dette Bilag 1 ovenover kanonpunkterne. Den vil i praksis gøre det muligt for de enkelte kommuner at bestemme, hvordan kanonpunkterne skal indgå i praksis i historieundervisningen. Om de skal benyttes slavisk kronologisk- eller ej. Dette vil med andre ord blive en kommunal afgørelse.
Download her bilaget om udnyttelsen af KATTELEMMEN

Kulturarv som politisk slagord! Ny bog fra Bernard Eric Jensen

Ny bog og kronik af Bernard Eric Jensen


Mag. art i historie og lektor ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole Bernard Eric Jensen har på Gads Forlag fået udgivet bogen "Kulturarv – et identitetspolitisk konfliktfelt" – en meget aktuel, indholdsmæssigt attraktiv og letlæst bog om et af de mest gængse begreber i den erklærede danske kulturkamp – begrebet kulturarv. Bogen er i høj grad velegnet til lystlæsning men også uomgængelig til bachelorskrivningen, hvor den omfatter et kulturkampsperspektiv.

Er tiden og behovet ikke til kulturarvsdiskussionen i bogform, så skyd genvej til nogle af Bernard Eric Jensens hovedpointer i hans nyligt bragte kronik i dagbladet INFORMATION: "Kulturarv – et nyt politisk slagord". Link her direkte til kronikken.

Artiklen “Historieundervisningen i den danske folkeskole…”

Tilbage til jernalderen! Studerende i Lejre Forsøgscenter

Gitte Funch med sit liniehold fra N. Zahles Seminarium


Det er fast standard: Alle historieliniehold på N. Zahles Seminarium skal tilbage til jernalderen – i form at et flerdagesbesøg i Lejre Forsøgscenter.

Se billederne fra liniehold 25.41s septembertur i år – med svendende mænd og smilende ungmøer. Billederne ligger som en Photo Story.

Lektor Gitte Funch indarbejder back to the past-oplevelsen som en del af et historisk værkstedsforløb. Tjek det interessante program. Det er vedhæftet ovenfor.
Linieholdets program for opholdet i Lejre Forsøgscenter
Photo Story med linieholdet i Lejre

Historiebevidsthed? Hvem siger noget?

Her tjekker Andreas Rasch-Christensen undersøgelser om historiebevidsthed.


Hvad er der egentlig i de senere år undersøgt- og skrevet om begrebet historiebevidsthed?

Det skriver videnscenterleder Andreas Rasch-Christensen kort om i den vedhæftede upublicerede artikel "Undersøgelser af hsitoriebevidsthed".

Artiklen er et kort udpluk af netop de seneste års undersøgelser fra ind- og udland af børn, unge og voksnes historiebrug – og materialet vil i en eller anden form indgå i Andreas Rasch-Christensens ikke afsluttede ph.d.-afhandling.
Artiklen “Undersøgelser af historiebevidsthed”

Bedre undervisning i historie, ønsker kronik.

Spændende kronik af Andreas Rasch-Christensen


Link til kronikken i Kristeligt Dagblad

Andreas Rasch-Christensen er ph.d.-stipendiat og videncenterleder på VIA, University College i Midtjylland.

I sommerferien 2008 skrev han denne kronik til Kristeligt Dagblad, hvor han tager temperaturen på dagens historieundervisning i skolen. Kronikken konstaterer til slut, at "vi bruger historie, fordi vi ikke kan lade være, men vi bruger desværre ikke altid vores historieundervisning til ret meget."

Andreas Rasch-Christensen peger på, at både i Danmark og andre steder oplever de unge historieundervisningen som kedelig og uden nævneværdig brugsværdi. Og han peger på det nødvendige alternativ i retning af en mere fortællende historieundervisning.
Kronikken som wordfil

Danmarks Lærerforening om historiefagets udvikling

Dorthe Lange i lærernes fagblad FOLKESKOLEN


Danmarks Lærerforening, DLF,er bekymret for historiefagets aktuelle udvikling. Det fremgår af henvisningen her, som står under overskriften DLF MENER, og som er skrevet af hovedstyrelsesmedlem Dorte Lange, der også er Formand for skole- og uddannelsespolitisk udvalg i DLF.

Dorte Lange ber ganske enkelt om argumenter for den stærke statsstyring, der i stigende grad er tale om i historiefaget. Og hun ber om argumenter for fortidsfikseringen i faget.

Den i lærerkredse – via fagbladet FOLKESKOLEN – berømte (og/eller berygtede) 'Vagn Madsen fra Brønderslev' tager i øvrigt til genmæle overfor Dorte Lange i et senere nummer af bladet. Det sker under overskriften "Underminering af historiefaget".
Her kan man tjekke pressemeddelelsen

Fagets udvikling. BA af Morten Halmø Petersen, KDAS.

BA fra Københavns Dag- & Aftenseminarium


Bacheloropgaven har titlen "Nutidens historiefag i folkeskolen i forhold til fagets generelle udvikling". Det er en opgave, som – i sammenhæng med den mundtlige præstation – fik topkarakter i maj måned 2008.

Her er mulighed for at få et fint, kortfattet overblik over historiefagets udvikling fra og med1900-tallets sidste halvdel til i dag, hvor den aktuelle diskussion om historiebevidsthed kobles ind. Masser af basisstof eller 'rugbrødsstof' på en tilgængelig måde. Grundigt og målrettet.
Mortens bacheloropgave som wordfil