Blog

Charlotte Madsen har på BA-niveau fordybet sig i den historiske fortælling

Bacheloropgave fra Læreruddannelsen Zahle.


HistorieWeb.dk bringer her en ny Bacheloropgave i historie. Denne gang fra Læreruddannelsen Zahle, og det er 4.årsstuderende Charlotte Madsen, der er forfatteren.

Charlotte Madsen har teoretisk og praktisk kastet sig over den historiske fortælling som emne.
Problemformuleringen hedder: "Hvordan kan man styrke historiebevidstheden og samtidig motivere en 6. klasse til historiefaget gennem den historiske fortælling? Hvad er den historiske fortælling? Hvordan lever den op til Fælles mål og formål for faget historie?"

Giv eventuelt opgaven en kommentar:
Charlotte Madsens BA-opgave

Vicky Wied er lærer i København – hun anmelder en særlig video om afgangsprøven i historie

Historievideoen er en del af serien “Ved det grønne bord”.


Vicky Wied er lærer på Christianhavns Skole i København. Hun ser her med anmelderøjne på en interessant dvd om afgangsprøven i historie og forholder sig til filmens praksiseksempler.

Dvd-filmen er produceret af PTV-film – Pædagogisk tv- og filmproduktion – i Brabrand, www.ptvfilm.dk. Det særlige ved PTVs dvd om afgangsprøven er "..at eleverne skal være aktive…De skal ikke bare se prøverne, men selv være medspillere."

Giv eventuelt Vicky Wieds anmeldelse en kommentar nedenfor:

Anmeldelsen af dvd'en “Ved det grønne bord” i historie.

Marian Jensen skriver bacheloropgave om dansk kultur & historie

Her går vi tæt på kravet om at 'gøre eleverne fortrolige' med historien.


Marian Jensen er studerende ved Læreruddannelsen Hjørring, som er en del af University College Nordjylland, UCN.

Med bacheloropgaven fra foråret 2011 undersøger Marian Jensen forventningen om, at eleverne bliver fortrolige med dansk kultur og historie. Det sker under den enkle problemformulering: "Hvordan kan jeg gennem historieundervisningen gøre eleverne fortrolige med dansk kultur og historie?"

Giv eventuelt opgaven en kommentar:

Bacheloropgaven “Dansk kultur & historie”

Marianne Poulsen skriver om den gode historielærer og historiedidaktik

Overset artikel bringes på ny til torvs.


Marianne Poulsen, ph.d. og fhv. historielektor på Blaagård Seminarium – nu Læreruddannelsen Blaagård/KDAS – skriver i 2006 artiklen "Historiedidaktik – at forvalte samfundsmæssige erindringskulturer".

HistorieWeb.dk bringer artiklen her. Den skriver sig ind i det tidligere Faghæftes (2004) univers, men det påvirker ikke diskussionernes relevans og aktualitet. Enhver linjefagsstuderende kan have glæde af Marianne Poulsens artikel.

Artiklen blev oprindelig bragt i antologien: Læreruddannelsens didaktik, redigeret af Jens Christian Jacobsen og Bo Steffensen, Forlaget Klim (2006), side 109-128.

Mulighed for kommentar neden for:

Artiklen: Historiedidaktik – at forvalte samfundsmæssige erindringskulturer

Nekrolog om Henrik Skovgaard Nielsen – af Bernard Eric Jensen

Skovgaard Nielsen døde i sommeren 2010.


Henrik Skovgaard Nielsen var gået på pension, da han døde i sommeren 2010. HistorieWeb.dk bringer her nekrologen om Henrik Skovgaard Nielsens faglige liv, som den står i Noter nr. 187, dec. 2010, bladet for historielærerforeningen i hf- og gymnasieskolen.

Den omfattende og personlige nekrolog er skrevet af Bernard Eric Jensen, DPU.

Henrik Skovgaard Nielsen var først og fremmest historiedidaktiker – og i øvrigt en del af Baglandet i HistorieWeb.dk. I arbejdslivet fungerede Henrik Skovgaard som gymnasielærer og i en lang årrække som Undervisningsministeriets fagkonsulent i historie.
Nekrologen skrevet af Bernard Eric Jensen

Posthumt er Vagn Oluf Nielsen udkommet med sin sidste bog – anmeldes her

Bogen er anmeldt af Sten Larsen.


DPU-forsker og lektor, Vagn Oluf Nielsen, nåede ikke at færdiggøre sin – skulle det vise sig – sidste bog. Han døde i sommeren 2008. Nu har gode kolleger imidlertid gjort den omfangsrige bog færdig, og den er på gaden.

Bogens emne er Vagn Oluf Nielsens centrale forskningsområde, nemlig historieundervisningens historie i Danmark.

Anmeldelsen af ”Samfund, Skole & Historieundervisning. 1770’erne-1970’erne” er sakset fra bladet Folkeskolen, 31. marts 2011. Giv den eventuelt en kommentar neden for.

Klik her for selve anmeldelsen af “Samfund, Skole & Historieundervisning”.

Malte Brøndum fra Aalborg om demokratisk dannelse og historieundervisning

Også Læreruddannelsen Aalborg, University College Nordjylland, er nu på banen med bacheloropgaver.


Begrebet om demokratisk dannelse er relevant og interessant for mange BAstuderende. HistorieWeb.dk bringer med glæde 4.årsstuderende Malte Brøndums opgave af samme navn.

Lad Malte Brøndums opgave inspirere dig, hvis du selv skal igang med samme emne. Eller lad dig inspirere i al almindelighed.
Opgavens problemformulering er: Hvad vil det sige at være demokratisk dannet, og hvordan kan man i historieundervisningen være med til at udvikle elevernes demokratiske dannelse? Hvorfor er det vigtigt, at skolen er med til at udvikle elevernes demokratiske dannelse?

Bacheloropgaven indgår automatisk i den årlige konkurrence om at blive HistorieWebbens Årsbachelor. Giv eventuelt opgaven en kommentar herunder:

Bacheloropgaven “Demokratisk dannelse”

Jens-Aage Poulsen analyserer forholdet mellem myter og historie

I hvilken udstrækning er myten historisk – og historien mytisk, kan man spørge?


HistorieWeb.dk bringer, fra Jens Aage Poulsens hånd, artiklen "Myter i historien – eller; er historien myter?".

Jens Aage Poulsen, som er historielektor ved University College Lillebælt – Læreruddannelsen Jelling -diskuterer på en interessant ogvedkommende måde sammenhænge og modsætninger mellem begreberne myte og historie. Relationerne mellem begreberne har, ikke uventet, skiftet karaktergennem tiderne.

Artiklen er kun offentliggjort her på HistorieWeb.dk. Dine eventuelle kommentarer kan du skrive neden for.
Artiklen “Myter i historien – eller; er historien myter?”

Arkæolariet er et helt særligt tilbud på Nationalmuseet i København

Anderledes workshop kører til slutningen af februar 2011.


HistorieWeb.dk bringer en reklame. For en sjov og anderledes workshop på Nationalmuseet. Workshoppen er gratis.

Frem til og med den 27. februar 2011 kan børn fra cirka 9 år deltage i Arkæolariet.
Børnene kan gå på opdagelse i syv forskellige jernaldergrave – og med forskellige metoder foretage analyser af gravenes genstande.

Tjek de konkrete muligheder direkte på Nationalmuseets hjemmeside.

Eventuelle kommentarer til workshoppen:
Artiklen “Myter i historien – eller; er historien myter?”

Jens Pietras er på banen med ny artikel om kronologisk forståelse og overblik

Helt frisk artikel om kernebegreber i historieundervisningen.


Specielt til HistorieWeb.dk har lektor Jens Pietras fremstillet artiklen "Kronologisk forståelse og overblik", som her frit kan hentes ned.

Artiklens hovedsigte er at afdække forskellige opfattelser af kronologisk forståelse, kronologisk overblik og sammenhængsforståelse. Men også undervisningsmaterialers arbejde med tid og kronologi er på dagsordenen.
Pietras peger til sidst på konkrete metoder til elevernes arbejde i undervisningen med begrebet tid og opfattelser af tid.

Giv eventuelt artiklen en kommentar:

Artiklen; Kronologisk forståelse og overblik